Ödev yapmak, sınıf testleri için hareketsiz oturmak ve ders çalışmak: Okul çağında iki çocuk babası olarak, bunun çocuklar için ne kadar yorucu ve aynı zamanda önemli olduğunu biliyorum. Kendilerine ait bir masa ve uygun bir sandalyenin bulunduğu sessiz bir öğrenme ortamı çocukların konsantre olmalarına yardımcı olur. Ve çok büyük bir sandalyesi olan mutfak masası değil.

Engelli çocuklar da tüm potansiyellerinin farkına varmalıdır. Zihinsel gelişim ve öğrenme için çocukların derslere ve günlük faaliyetlere uyanık, dikkatli ve odaklanmış bir şekilde katılabilmeleri gerekir.

Doğru sandalyede iyi oturmak, yazma, oynama ve yemek yemeye yönelik motor becerilerin temelini oluşturur. Kolay kullanım, doğru işlevler ve son olarak çekici bir görünüm sınıfta, arkadaşlarla ve aileyle katılımı teşvik eder. Anaokulu, okul ve ev için doğru öğrenme sandalyesi, çocukların mümkün olan en iyi gelişimi için temel oluşturur.

Oturma pozisyonu, tüm çocuklar için aktivitelerin gelişiminde ve günlük yaşama katılımda önemli bir rol oynar. İyi bir oturma pozisyonu ile çocuklar, aileleriyle masada yemek yeme, masada bilgisayar kullanma veya arkadaşları ve aileleriyle eğlence aktiviteleri gibi evdeki günlük aktivitelere daha kolay katılabilirler. Çocuk okulda sınıfta oturur ve evde ev ödevlerini yapar. Araştırmalar, özellikle öğrenirken iyi oturma pozisyonunun ne kadar önemli olduğunu göstermektedir. Düzgün oturabilmek daha fazla katılım anlamına gelir. Sadece kendini rahat hissedenler derse daha iyi konsantre olabilir. Bu nedenle çocukların rahat ve onlara doğru desteği veren bir sandalyeye ihtiyaçları vardır.

İyi bir oturma pozisyonu, hareket ve esnekliğe izin veren temel ergonomik ilkeleri takip eder. Amaç, tek taraflı stres ve gerginliği önlemek, ağrı ve yorgunluğu önlemek ve aktivite ve bağımsızlığı teşvik etmektir. Konsantrasyon, öğrenme ve refah da doğru sandalye ile geliştirilebilir.

Doğru oturanlar derslere ve boş zaman etkinliklerine daha iyi katılabilirler. Aktif bir oturma duruşu elde etmek için şunları yapmalısınız 3 Prensip gözlemlenmelidir:

Engelli çocuklar genellikle gün içinde yaşıtlarına göre daha az aktiftir. Aktivitelere daha az katılırlar ve oturarak daha fazla zaman geçirme eğilimindedirler.

Yorulmamaları ve iyi konsantre olabilmeleri için destek, konfor ve stabiliteye ihtiyaç vardır. Bir terapi koltuğu, farklı koltuklar ve arkalıklarla çocuğunuzun bireysel ihtiyaçlarına göre uyarlanabilir. Bu, dik oturmayı ve dikkati korumayı kolaylaştırır.

"Hepsini tek başıma yapabilirim! - Engelli çocuklar da evde, anaokulunda, okulda veya kurumlarda mümkün olduğunca fazla özgürlük ve bağımsızlık isterler. Bu nedenle bir terapi koltuğu onlar için önemli bir arkadaştır. Aile ve arkadaşlarla yemek yemek, ev ödevi yapmak veya oyun oynamak gibi günlük faaliyetler için güvenlik ve destek sağlar.

Tüm çocuklar "diğerleri gibi" olmak ve sınıftaki diğer sandalyelere benzer bir sandalyeye oturmak ister. Bu nedenle özel bir okul veya terapi koltuğu, sıradan bir okul koltuğundan çok farklı değildir. Çoğu çocuk özel sandalyesini, getirdiği avantajları fark eder etmez kabullenir. Sınıf arkadaşları ve dostları, terapi koltuğu hakkında daha fazla bilgi edindikten ve hangi amaca hizmet ettiğini ve tam olarak nasıl çalıştığını öğrendikten sonra kabul ederler. Bu yüzden birbirinizle konu hakkında konuşmanız önemlidir.

Anaokulunda olduğu kadar rehabilitasyon ve bakım tesislerinde de sandalye, oturarak gerçekleştirilen tüm faaliyetler için yararlı bir yardımcıdır. Ayrıca, büyük ve hafif tekerleklerinin yanı sıra itme çubuğu ve bakıcılar için merkezi bir fren ile çocukların hareketliliğini destekler.

Okulda bir terapi koltuğu, elektrikli veya manuel yükseklik ayarı sayesinde çok farklı sıralara uyum sağlamaya olanak tanır. Engelli olan ve olmayan çocuklar bu nedenle her zaman göz hizasındadır.

Günlük yaşamın taleplerini karşılamak için bir terapi koltuğu sağlam olmalıdır. Kullanımı kolay ve çok çeşitli faaliyetler için uyarlanabilir olmalıdır. Güvenlik de önemli bir noktadır. Bu sadece evde değil, özellikle diğer çocukların ve bakıcıların sandalyeyi kullandığı yerlerde de geçerlidir. Bu nedenle basit, güvenli bir fren şiddetle tavsiye edilir.

Öğretmenler de aynı anda birçok çocukla ilgilenmek zorunda oldukları için basit ve güvenli bir sandalye isterler. Çocuğun ihtiyaçlarına ve farklı aktivitelere kolayca uyarlanabilir olmalıdır. Bir terapi koltuğu çocukla birlikte "büyüyebilir". Koltuklar ve arkalıklar, boyuta ve bireysel ihtiyaçlara bağlı olarak kolayca değiştirilebilir.

Ebeveynler için odak noktası, çocuklarının iyi oturması ve okuldaki ve evdeki tüm faaliyetlere katılabilmesidir. Yüksekliğini kolayca ayarlayabilecekleri karmaşık olmayan bir model istiyorlar. Sandalye aynı zamanda çocuğun ayaklarıyla kendini itmesine veya ebeveynleri tarafından evin içinde gezdirilmesine izin vererek hareket kabiliyetini de desteklemelidir.

Ergonomi doğru olmalı. - Bu özellikle engelli çocuklar için geçerlidir, çünkü çok fazla zamanlarını oturarak geçirirler. Bununla birlikte, iyi ergonomi belirli bir oturma duruşu değil, çok çeşitli günlük görevler için farklı oturma pozisyonlarına geçiştir.

Çocuğun oturma duruşunu değiştirmek ve aktiviteye bağlı olarak oturma pozisyonunu ayarlamak için koltuk ve sırtlık ayar seçeneklerini kullanın.

Çocuk masaya mümkün olduğunca yakın oturmalıdır, böylece sırt ve boyun bölgesini çok fazla eğmek veya zorlamak zorunda kalmadan görevini rahatça yerine getirebilir. Ayrıca doğru yükseklik ayarına ve koltuk eğimine dikkat edin.

Belirli bir sandalyeye ve ilgili aksesuarlara karar vermeden önce çocuğun kişisel ihtiyaçlarını dikkatlice kontrol etmek önemlidir. Burada profesyonel tavsiye almanız tavsiye edilir. Bir terapist veya başka bir bakıcı, daha sonra sandalyeyi doğru şekilde ayarlama konusunda çocuğa her zaman destek olmalıdır. Oturma pozisyonunun çocuğun mevcut aktivitesine göre en iyi şekilde ayarlandığını unutmayın!

Faaliyet için istikrar çok önemlidir. Nötr bir pelvik pozisyon sağlayın. Bu dengeli oturma pozisyonunu, koltuğun uygun şekilde ayarlanması ve ayakların ayaklıkla veya zeminle iyi temas etmesiyle destekleyin. Nötr pelvik pozisyon, vücudun alt kısmının sabit bir taban oluşturması ve kaslar ile eklemlerin en iyi şekilde kullanılması için önemlidir.

Daha fazla destek ve konfor için yumuşak yastıklı ergonomik şekilli koltuklar ve sırtlıklar önerilir.

Mükemmel oturan bir sırtlık vücudun dengesini destekler. Bu nedenle, boyuta dikkat edin, çünkü çok küçük bir destek yüzeyine sahip bir sırtlık dengeyi azaltır. Sırtlığın yanı sıra kolçakları ve masayı da destek olarak kullanın.

Bel ağrısına karşı koymak için ayarlanabilir bir sırtlık seçin. İlave bir koltuk eğimi ile dik duruşu korumak ve öne doğru eğilmek daha kolaydır. Aktif olarak öne doğru eğilme yeteneği birçok aktivite için çok önemlidir.

Yardımcı cihazların temininde ve kullanımında birçok aktör yer almaktadır. Çocuğun gelişimi ve ilgili ortama katılımı için mümkün olan en iyi yardımcı cihazı bulmak amacıyla, ihtiyacın açıkça belgelenmesi ve tanımlanması tavsiye edilir.

Örneğin, aşağıdaki bilgiler toplanır:

• Çocuk hakkında genel bilgiler
• Eşlik eden terapötik önlemler
• Engellilik derecesinin sınıflandırılması (örneğin GMFCS'ye göre)
• Bedensel işlevler (fiziksel ve zihinsel)
• Faaliyetler ve katılım

Serebral palsili çocuklarda motor bozuklukların sınıflandırılması ICF'nin Kaba Motor Fonksiyon Sınıflandırma Sistemine (GMFCS) dayanmaktadır. GMFCS sistemi beş seviyeden oluşmaktadır. Sınıflandırma, bağımsız hareket kabiliyetine ve yardımcı teknoloji desteğine duyulan ihtiyaca göre yapılır. Ebeveynler genellikle çocuklarını iyi değerlendirebildikleri için sınıflandırma konusunda yardımcı olabilirler. GMFCS'nin kullanımı basit ve hızlıdır, deneyimli profesyonellerin sadece 15 dakikasını alır.

ICF, "İşlevsellik, Engellilik ve Sağlığın Uluslararası Sınıflandırması" anlamına gelmektedir.. (ICF, Dünya Sağlık Örgütü'nün (WHO) bir sınıflandırmasıdır ve ilk olarak 2001 yılında oluşturularak yayınlanmıştır ve küresel olarak tanınan bir standart olarak kabul edilmektedir. Katılım hedeflerini, destek önlemlerini ve süreç önerilerini türetmek için bir kişinin mevcut işleyişini, faaliyetini ve katılımını tanımlar.